为更加深入推进临床医学专业认证工作，加强部门对实践教学过程的监管，营造人人深入、人人关注的良好教学氛围，从10月14日起教务科组织院外教学督导专家、教研室主任对全院各教研室实践教学活动开展教学督导，全面提升教学质量。

教学督导过程中，专家们对任课教师的教案、课件等教学材料进行了逐一的检查，同时对任课教师的教学设计、授课方式、课堂组织管理等方面进行逐一的点评，并在课后向任课教师反馈问题，开展教学讨论。在讨论过程中，督导专家们既充分肯定了教师的教学热情、教学秩序组织有序、理论与临床实践结合紧密，同时也指出了教师在教学时间安排、环节规范、师生互动、课件制作、授课语言等方面存在的不足，并就如何解决和改进提出了具体建议。要求教师在今后的教学中结合病例分层次的对学生进行提问，启发学生的主动思考能力，培养学生临床思维能力的深度和广度，让同学们更积极的参与到学习当中，更好的达到临床实践教学的目的。

教学督导专家通过每周教学督导，使全院教师加深了对专业认证医学教育标准的理解，深刻领会标准内涵，不断更新教学理念，深化教学改革，提高临床教师的教学能力，为接受教育部临床医学专业认证专家组现场考查打好基础。

窗体底端